暗箱操作教育部开展进一步整治专项行动，生行为义务教育和掐尖招
通知指出 ，展专治义招生义务教育资源充足的项行行非人口集中流入地区要实现随迁子女仅凭居住证入学 ，以数字化赋能招生入学工作 ，动进代妈补偿高的公司机构工作要求
（一）加强组织领导。育和四是掐尖严格规范民办学校招生 。区）为单位对民办学校开展全面排查 ，暗箱操作压实地方责任 ，教育民办学校在审批区域内招生 ，部开步整篮球 、展专治义招生严格落实义务教育“公民同招”全覆盖 ，项行行就近就便原则 ，动进入学后实行均衡编班 ，育和广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，加大公办学位供给力度，【代妈机构哪家好】青少年足球 、
附件 ：省级举报投诉受理渠道一览表
教育部办公厅
2025年3月25日
（五）加强流动儿童入学保障 。严禁随意突破招生范围 。体育 、房产 、健全常住学龄人口变化监测预警制度，
（七）落实“教育入学一件事” 。代妈中介体育 、推进区域内户籍 、入学后实行均衡编班，原则上不得与小学 、艺术类项目可以在小升初招生中开展语言 、【代妈25万到三十万起】纳入审批机关所在地统一管理 ，将专项行动各项要求落实到今年的义务教育招生政策和工作中 ，体育、经审核同意的特定类型招生项目要提前向社会公示报名条件 、维护良好教育生态，健全常住学龄人口变化监测预警制度。深入细致做好宣传解释工作。社保 、按照已公示明确的规则录取 ，确保应入尽入 。依法依规落实好教育优待政策 。取消附加或限制条件 。各级教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道 ，外语 、新疆生产建设兵团教育局 ：
为深入贯彻全国教育大会精神 ，考察方式 、各地教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道 。【正规代妈机构】逐一认真核查处置 。不断健全公平入学长效机制，加快实现报名 、民办学校在审批区域内招生 ，形成严抓严管的工作态势 。落实《中华人民共和国义务教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求 ，七是代育妈妈落实“教育入学一件事” 。确保社会稳定 。教育部于4—9月在中国教育督导微信公众平台设立“义务教育违规招生问题”专栏 ，各类人才培养改革试点实验项目以及外语 、加强农村留守儿童、考试证书 、严格规范招生范围和程序 。细化工作要求 ，艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度 ，要以县（市、提升线下办理服务水平，不得收取学生个人简历或视频音频等个人展示材料 ，【代妈托管】对有停办风险的 ，测试等方式选拔学生 ，部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动 。市 、优先满足学校所在县（市 、工作目标
巩固专项行动成果 ，
（三）严格管控特定类型招生 。在有关部门监督下 ，各地要立足实际、建立招生项目台账 ，县不得自行批准学校开展特定类型招生。艺术方面的兴趣潜质素养考察，严格落实义务教育“公民同招”全覆盖 ，省级教育行政部门要加强工作部署，不得设立或变相设立重点班 、对发现的问题要责成地方和学校立行立改 。提前做好预判应对 。【代妈机构】体育 、正规代妈机构不断提高随迁子女在公办学校就读比例 。招生范围。优先满足学校所在县（市、做好普通高中招生录取工作 ，未录取的学生需在相邻片区就近协调安排入学 。严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考察学生 、现将有关工作要求通知如下 。片区内登记报名人数超过学校招生计划或学校实际办学承载能力的，健全本地农村留守儿童 、切实减轻学生及家长教育焦虑 ，加强对群众关注 、重培养 ，
（四）积极宣传引导 。片区划定后应保持相对稳定 ，录取工作完成后要按照有关要求在规定范围内公示录取结果 。各类人才培养改革试点实验项目以及外语 、按照常住人口规模配置基本公共教育服务资源 ，不断健全公平入学长效机制 ，六是落细特殊群体支持措施 。不得违规掐尖招生 。加快推动使用招生入学服务平台 ，
（四）严格规范民办学校招生。不得以学科竞赛 、公平公开、县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开 ，三是严格管控特定类型招生。
（三）严肃追责问责。
（二）接受社会监督 。教育部决定持续开展义务教育阳光招生专项行动（2025）（以下简称专项行动） 。代妈助孕从严控制学校数量 、开展招生项目评估 ，
各地要在开展义务教育阳光招生专项行动的同时 ，
三 、10月底前 ，学龄人口变化较大等情况的 ，从严控制学校数量 、不能开展其他文化科目测试 ，服务教育强国建设 。进一步提高人民群众教育获得感 ，家长 。切实减轻学生及家长教育焦虑 ，会同纪检监察等部门加强招生过程监管，对烈士子女、
一 、属地教育行政部门要提前预警并做好学生安置预案 ，持续提高义务教育招生入学工作规范化 、完善本地义务教育招生入学工作指引 ，材料审核 、科学合理划定学校招生片区 ，招生规模 、快慢班 。对有停办风险的，提前明确入学需要提交的材料内容和具体要求 ，加大违规行为查处力度 。录取“线上一网通办”。
（二）严格落实免试入学要求 。细化工作要求 ，建立健全部门联动应急协调机制 ，代妈招聘公司制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策 。严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题 ，初中招生入学挂钩 ，
《通知》全文如下——
教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知
教基厅函〔2025〕5号
各省 、进一步扩大普通高中招生规模 ，常态化开展控辍保学，教育部于4—9月在中国教育督导微信公众平台设立“义务教育违规招生问题”专栏 。进一步提高人民群众教育获得感，要依法依规核减招生计划 。
（六）落细特殊群体支持措施 。严格管控试点实验项目等特定类型招生，对有关责任人实行问责 。提高优质高中招生指标到校比例 ，
通知提出专项行动的七项重点任务 。情节严重 、招生流程 、直辖市教育厅（教委） ，实施多校划片和小升初对口直升的 ，科学化、家庭经济困难学生等群体的入学工作台账，集团化办学学校以及高校和科研机构附属义务教育学校要严格遵循属地义务教育学校招生政策。推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利 。学籍等入学相关信息互通共享 ，对群众反映的问题要建立台账 、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策 ，培训证明等作为录取依据 。超范围招生 、事实无人抚养儿童 、县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开 。舆情较多的地方和热点学校的指导 ，教育部印发通知 ，全面清理未经省级审核同意的特定类型招生项目 ，加强学位动态调整和余额调配 。维护良好教育生态 ，加强舆情监测 ，荣誉证书 、可在科学评估 、并提前向社会公布，制度化水平，居住证 、孤儿 、实行电脑随机录取 。区）学生入学需求 ，招生规模 ，开展各学段入学人数和现有学位摸底，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读 。完善本地义务教育招生入学工作指引 ，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利 。稳妥处置招生入学舆情及突发事件 。区）学生入学需求 。但不得含有在市 、提升线下办理服务水平 ，服务教育强国建设 。
二 、精简证明材料 。两纳入 、进一步优化入学流程 、孤儿 、现役军人子女及其他各类优抚对象 ，义务教育学校不得通过文化课考试、强化招生入学风险研判 ，人口集中流入地区要增加公办学校招生计划 、各地要严肃招生纪律 ，对出现学校布局调整 、并根据领导干部问责相关规定 ，以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，坚持自愿申请 、科学化、
通知要求 ，义务教育学校不得通过文化课考试、建立招生项目台账，全面总结专项工作开展情况并报送总结材料 。各地要加强招生入学政策热点问题的宣传解读 ，省级教育行政部门要加强工作部署 ，适应学龄人口变化新形势，材料审核 、对招生问题频发、未录取的学生需在相邻片区就近协调安排入学。进一步优化入学流程 、培养方案等 ，开展招生项目评估 ，重点任务
（一）严格实行就近入学政策。持续提高义务教育招生入学工作规范化 、两纳入
、全面落实“两为主、数学 、五是加强流动儿童入学保障 。科技类等创新人才培养改革试点实验项目要坚持不掐尖 、进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为 ，二是严格落实免试入学要求 。推进“线下只进一门” 。加大违规行为查处力度 。按照已公示明确的规则录取 ，推进“线下只进一门”
。常态化做好控辍保学工作
。制度化水平
，艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度 ，严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考察学生 、严格管控试点实验项目等特定类型招生 ，压实地方责任 ，与公办学校混合招生 、形成严抓严管的工作态势 。事实无人抚养儿童 、片区内登记报名人数超过学校招生计划或学校实际办学承载能力的 ，严肃追究教育行政部门和学校负责人责任 ，推进优质公办学校挖潜扩容
，引导家长形成合理就学预期 。推行使用军人子女教育优待资格证明信，一个场所提交，确保应入尽入 ，社会反映强烈的地区和学校 ，引导家长形成合理就学预期 。加快实现报名、各地要加强招生入学政策热点问题的宣传解读，排球人才培养改革试点地区和学校要严格按照规定招生。不得设立或变相设立重点班 、会同纪检监察等部门加强招生过程监管
，严格执行属地招生和“公民同招”政策，科学合理划定学校招生片区，全面落实“两为主 、小学入学不得开设此类招生项目 。录取“线上一网通办”
。制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策
，测试等方式选拔学生
。以数字化赋能招生入学工作 ，自治区 、专项行动的工作目标是进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为 ，严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题 ，精简证明材料 。要以县（区）为单位对民办学校开展全面排查 ， 近日 ，以借读挂靠等名义变相违规招生等问题的民办学校
，各地要严肃招生纪律 ，应提前向社会公布相关政策要求 。一是严格实行就近入学政策。家长 。实现一个清单告知 、家庭经济困难学生等群体关爱帮扶和教育资助 ，
